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运动会作文(运动会作文题目唯美)

admin  日期 :2022-01-01 03:36:09  浏览 :

什么样的作文是好作文?我们小学生在写作文时,家长在指导孩子写作文时,都希望对作文的“好”与“坏”,有一个可以量度的标准,但其实这基本上是个无法满足的问题。我们只能站在某一个角度,以某一纬度去探讨一篇文章的质量和水平。

以下是蓝山绘本十一月微文赛收到的三篇同题作文,都来自于三年级的学生,一起来读读这三篇作文,然后,我跟大家聊一聊个人的读后感。特别提示:纯属个人意见和感受,仅供参考。

语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,用上了一些学过的成语和恰当的修辞方法,内容上也比较具体,分段清楚,有一些生动而细致的描述

再对A、B两文进行对比后,我认为各有特点:A在结构、选材、立意方面好于B,在围绕中心描写上更加有力度;B在细节描写、语言准确、生动度上要好于A,体现了扎实的语言基础和描写意识。C尽管整体上有比较多的问题,但也有个别片段写得很有趣。如果要从三文中选出精彩片段,我认为应该是下面这几句:

①“运动会上有很多项目,其中最让我难受的就是班级接力赛。”该段一开始这句话应该不要过快点明“难受”这个词,而要简述一下自己参加的项目和准备时的心情或打算,为下面的掉棒做好铺垫。

②“我目不转睛地盯着接力棒,但是心里一慌棒接滑了,重重地摔到地上,我的心也随着落了下去。”这句话足够精彩,但要过渡到下面“捡起棒”的动作,可以再描写两句当时的环境情况和自己的想法,比如:“唉——”“啊——”四周发出了惋惜的、惊叹的声音,我该怎么办?不继续跑,我们班就没有比赛成绩了,不行!想到这里,我......

③“因为我的掉棒,让班级得不了第一名,我觉得很伤心。”除了伤心,其实还要回想一下当时现场的情况,是否老师和同学责怪了自己?还是安慰了自己?可以再写上两句赛后的情况,再进行总结。

以上三方面修改后,文章在描写事情发生的层次上更为清晰,层层递进,能更好地吸引读者,产生共鸣。

① 第2自然段有点多余,可在描写具体比赛前简单提上一句应可以了。

② “作为班上的运动小将,我当然要在运动会上大显身手,大展拳脚,于是我站到接力赛的跑道上,我又兴奋又紧张,紧张是我会不会掉棒,会不会摔倒,能不能跑第一名”这几句在表述顺序上可以调整一上:“我站到接力赛的跑道上,既兴奋又紧张。作为班上的运动小将,我当然要在运动会上大显身手,大展拳脚,可是我又担心自己会不会掉棒,会不会摔倒,能不能跑第一名?”

③ 叙述比赛经过时,当过程比较平淡,没有掉棒、摔倒等戏剧性场面时,一定要仔细选材,营造适当的氛围,吸引读者眼球。所以可以在比赛前的兴奋和紧张情绪后,比赛中也适当地插入自己的感受:第4自然段讲的是我接棒前的比赛情况,可以概括一下这些内容:开局顺利、取胜可期、不由得又担心自己的发挥、鼓励自己放轻松,专心比赛等;第5自然段就可以描写自己的表现,浓墨重笔写自己抛除杂念,为班级尽全力的经过。

④ 结尾可以梳理一下接力赛全景,总结自己的认识:或是团结一致、齐心协力才能取胜,或是个人的努力和成功一定要扫除杂念,全心投入,无论是哪个认识,只要择其一表述即可。

比如:字词使用,段落安排,一段围绕一个意思写,事情的经过要按顺序描写......

一篇应试作文或一篇家庭作业作文,当它在结构上是完整的、行文是流畅的、遣词造句方面用了一些准确、生动的词语和修辞手法,从小学生的角度来说,已经算得上一篇合格的作文了。那

或许你会说:这话太悬了,什么是“在‘意’上面去深挖一尺,多想一步,让文章令人读后有意犹未尽之感”?其实这也是一部分小学作文基础扎实,在小学中、低段作文得分还不错的学生,到了高年级需要认识到的问题——在作文的写作中,拼到最后的,是对你笔下的“人”、“事”、“物”的感悟,是在写作前的思考与选择,是你是否能依靠自己的经验和思考,把更新鲜、更特别的感受,通过一篇文章传递出来......

希望我们的孩子学会在写作的过程中,去深入地思考,去更好地选择,而不仅仅止步于描写、记叙本身。欢迎家长朋友点击进入我的圈子,分享更多阅读写作经验。

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