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作文提纲怎么写(某某二三事提纲格式)

admin  日期 :2022-01-01 07:51:01  浏览 :

1、作文要求:这是一篇五年级的作文,是关于自己和书的故事的。要模仿书上26课(冰心的《忆读书》)或27课(叶文玲的《我的“长生果”》),分阶段写写自己从小到大的读书经历,也可选自己和书印象最深的一个故事来写。

2、小作者原文及问题标注

3、通篇的问题

从全文来看,这篇作文小作者没有一个明确的中心和主题,导致思路比较乱,几乎是想起什么写什么,选择的素材、一些小片段、每一句话,都不能很有力地为中心服务,甚至有些话语毫不相关,反而影响了主题的表达,这也是大多数孩子写作时普遍存在的问题。

就本篇作文来说,必须重写。

修改意见是,尽可能保持小作者的一些原意,一些句子和词汇,并且使用语言丰富、情节生动、结构合理、主题突出,同时又要改得符合作文要求。

1、开头,引出我与书之间的故事。

2、呱呱落地后,读书的情景。

3、识字后的读书,并引出大树和男孩的故事,提炼一些启示。

4、结尾,总结,并呼应开头。

这样全文的结构就有了。

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”,大概就是因为这个道理,大人们总希望我们能喜欢书籍,喜欢阅读,于是创造了各种条件,让我们与书为伴,久而久之,就生出了许多故事,像海滩上浪花,采撷一两朵和大家分享。

当我呱呱落地时,生活就朦朦胧胧有了书的影子,但那时,我只是把书当作了玩具,随便撕,随便咬,似乎不是要把它看在眼里,记到心上,却是要把它吞到肚子里,似乎想直接化为身体的一部分,而不是精神的食粮。因而,家长就给我买了撕不烂的书,是用很硬很厚的纸做的,还包着塑料膜,所以这类书就取名叫“撕不烂”。当我拿这些书无可奈何的时候,也就愿意静下来,听听书中流淌出来的美好东西了,于是听妈妈讲故事、听爷爷奶奶讲童谣、姥姥讲传说,这滋味可是比吃起来强多了。

后来认得字了,就开始自己看书,看连环画,看故事书,并且经常为书里的故事感动、愤慨、惊奇、开心,总之五味杂陈,好像书里藏了小精灵,能把你吸引进去,莫名其妙地跟她走似的。甚至有时还会哭鼻子呢。那是一本叫《思想与思维》的书,其中讲了大树和孩子的故事。大树无偿地,一次一次地把自己的一切都奉献给了孩子,孩子却一次次贪得无厌地,不知满足地向大树索取,直到大树终于只剩下一个树桩,孩子只剩了一把年纪的时候,他才明白了什么叫无私的爱。这个故事揭示了父母为了孩子,愿意付出一切,孩子却不懂珍惜的道理。末了,我就哭了,可怜天下父母心,恰如书中的大树一般。这也让我懂了,自己应该成长为大树,庇护年迈后的父母。这真是书籍给我的智慧和力量。

我掩上书籍默默地想,书真有魅力,让我哭,让我笑,让我理智上成熟,精神上感动,太神奇了,我还要继续,继续和书之间的故事,一直演下去,不停地演下去……

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