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写人作文(七年级写人的优秀范文)

admin  日期 :2022-01-01 18:33:01  浏览 :

众所周知,写人记事的作文,是小学作文常见常考的题型。

但是,可别因此

比如,写《一件难忘的事》,不少同学就会写老师怎么耐心教我题目,或者我生病了,妈妈如何送我上医院。

问题来了,如何才能把写人记事的作文写得生动精彩,甚至与众不同呢?我的方法就是,先从8字口诀做起。

这4个字为什么这么排,只是便于记忆。但是从写人的层次来说,应该是事、像、真、活。所以讲解的时候,要按照层次来讲。

小学作文,写人离不开写事。为啥?很简单,人的一切都是在事件中表现出来的。嬉笑怒骂、神情心理、性格脾气,都是这样。

要写好人,就要想一想,有哪一件事最能表现这个人。

你看,《西游记》中的孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧,都是在取经路上“九九八十一难”的事件中体现自己的性格与价值观。

什么叫像?就是把这个人写得像这个人,那个人像那个人。要达到这个效果,就需要从外在和内在两个方面去写。

外在,主要是外貌描写、环境描写;内在,主要是心理、性格刻画。

小学生作文写人,如何体现真?千万别以为只是照搬照抄生活中的人,如果是那样,那就有可能了无生趣。

其实,作文里面人物的真,是可以通过环境烘托出来的。比如,过去有人批评《三国演义》中诸葛亮的刻画,说他有些近似“神”,不够真实。

但我们读者为什么依然觉得喜欢,不觉得虚幻呢?很重要的一个原因,就是作者把诸葛亮放到了当时的社会环境去表现和塑造。

就拿《草船借箭》来说吧。诸葛亮在接到“三天造十万支箭”的死命令之后,算出近几日有大雾。江面上起了大雾,向曹操借箭的计谋得以实现。

环境描写,就让我们感觉人物的神机妙算是有现实基础的,显得真实。

要把人写活,这是写人记事文章的高要求。如何才能写活一个人呢?那就得传神。

鲁迅先生在刻画祥林嫂这个任务时,就很值得我们学习。其中有一段是这样写的:

这段文字写的是祥林嫂逢人就说自己孩子被狼叼走的事,极其传神。这里,最关键的是选取了人物具有代表性的言语,如“我真傻”,“我们的阿毛如果还在,也就有这么打了......”

因为把祥林嫂内心丢失孩子的痛楚、无奈、不甘心、不情愿、后悔等复杂心情传达出来了,非常符合一个下层劳动人民的心理。

写事也离不开写人。所以这四个字,从写事的层次来看,应该是人、全、真、变。

写事也照样离不开写人。所以,记事的同时应该想一想重点要写好哪个人物。比如,小学语文《桥》这篇文章,写的是洪水爆发的事,重点写出了老汉(党员)这个人物。

写事,要完整、具体。大概语文老师都会这样反反复复告诉我们。没错,用一个字概括,就是全。事情如何发生,又如何一步步发展,结果怎样。想清楚这些问题,就不容易丢三落四。

说的是要写出事件的真实感。真实感不能简单等同于事实。举个例子说吧,《西游记》九九八十一难,每一件事都能给我们真实感,但绝不是事实。

怎么理解?真实感指的是九九八十一难所象征的困难,是我们人类社会共同的东西。无论是哪个年代,人们都会遭遇各种困难,都得要克服,才能前进。

小学生作文写一件事,常常苦于没有变化。很多孩子会觉得,生活中哪有那么多曲折多变的是啊!没错,可是你想,其实事件本身的变化不大,但人的内心却是时刻都在变化的呀。

比如,学校举行跳蚤市场。从头到尾,这件事没多少变化吧。

对!但我们仔细想想,如果一位同学想买自己喜欢的东西,开始找了半天没找到,后来经过耐心寻找,终于买到。他的心情是有变化的:期望~失望~惊喜~满意。

8字口诀,你学会了吗?

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