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我的读书故事作文(我的读书故事作文700字)

admin  日期 :2022-01-02 11:54:07  浏览 :

阅读下面材料,按要求作文。

我们常说:要有危机意识。什么是危机呢?《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解:危+机——危险往往与机会并存,困难常常与希望相伴。所以,遇到危机时,要捕捉、创造机会化解危险,要怀抱希望克服困难。 

在现实生活中,我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机?你对危机有怎样的思考和认识?请下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。

(2)请自拟题目,自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈你对危机的思考和认识。

①按文体要求写作,600字左右。

②不要套作,不得抄袭。

③文中请回避与你相关的人名、校名、地点。

今年依然把“自我”作为写作的核心,这符合新课标有关于初中生作文要表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求。

同时今年的疫情也让我们更加清醒地审视当今世界——其实危机离你我并不遥远。 

这个题目乍看很好写,但事实上并不容易。这个题目符合该年龄阶段学生的心理特点。这个年纪的初中生,有了一些生活经历,对生活也有一些思考,当然也会有一些困惑和危机。

能让他们感到危机的是什么?学业危机、成长危机,加之疫情带来的环境危机、经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机。这道作文题引导初中生对这个问题进一步思考,从而引导生活观和价值观的建立。

这也这道题命制的高明之处,受这次疫情的影响,许多人都会从中感到一丝危机,并不会出现头脑空白不会写的状况。

当然,这个题目可以写一件小事、可以写一次经历、可以写某句话等等,总之,选题的角度还是比较多的,但是要写好就不太容易了。

首先是注意价值观取向应该是积极向上的。

其次要注意抛开身体的成长这一浅层次,深入到精神层面,关注人生的经历,体验精神的成长。 

最后还要写生活感悟,要有些考生可能会写一些并没有经历或的事情,生搬硬套名人例子名人名句。这样写出来的作文 ,显然就不能打动人心,真情实感就显得缺乏。 

想写出好的作文,就不要捏造经历和感情,因有真实体历而感人,去掉矫揉造作,只写最真最深的情感,就是语文写作 的终极目的吧。

大家把这一整条思路捋捋顺,再以“我”真诚的话语,把心里话说出来,保证就是一篇好文章了。

何为危机?

是壮士一去兮的易水风寒,还是饥寒交迫中的最后一餐。抑还是战机轰鸣下的人群离散?可于我而言,危机便是那一次,我险些同优秀失之交臂。(开头点题,排比句开头展示文采,过渡引出下文)

″你是优秀的"。优异的成绩,同伴的艳羡,师长的夸赞是这样告诉我的。可当我步入初三的第一天,这句斩钉截铁的判断便出现了裂痕,令我心悸不已。(悬念)

“第一组统计跟不上队伍的人员名单”,老师不近人情的冰冷声音再次响起。“小A…,.....A同学,怎么又是你?”他诧异地抬眼看向我。我羞愧的恨不得以头抢地,却只能保持站立,试图辩解: “老师,我…… ........老师我跑不动啊。"不知是哪个可恶的家伙模仿着我的腔调叫道。顿时,寂静的队伍一下炸开了锅,起哄声,嘲笑声,指指点点。接踵而来。我把头埋得更低了。(描写细致)

“跑不动不是理由,小A,体育成绩可是要纳入中考成绩。你自己好好想想吧。有这么好的成绩,可不能因为体育…” 依旧是苦口婆心的劝导,可无人知晓。在我低头的时候泪水已决堤无可收拾。我难过着,内心升腾起了一种前所未有的危机感。

可我终究是不甘心的,我不甘心被体育这么一个小小的危机伤了我的骄傲与优秀。我决心要化解它。(过渡 转机)

自那以后,我一改喜静不喜动的个性。烈日炎炎下无人细看的绿茵场上,是我即使艰难却依然决然的身影;萧瑟秋风中,人影稀少的体育器材旁,是我不认命的一次次跃起下落;雨雪纷飞下,是我挥汗如雨,咬牙坚持的沉重下压。一天又一天,一月又一月,不论寒暑风雨。不敢间断,从未间断。因为我怕我一停下,那种几近将我攫起的危机感。(描写,排比,精彩)

天道酬勤。终于有一天,我也能在队形中前进,而非举步维艰。我也能在自信的驱使下跃出身轻如燕;而那曾被视作魔鬼之尺的坐位体前屈测试仪也成了我手到擒来的伎俩。从老师赞许的目光中。我终于明白了我化解的是什么,找回的,又是什么?(转机)

或许这就是所谓危机。我默念着,眉头轻蹙。“可也不赖吗嘛",我轻轻感叹,笑意渐浓。是啊,它不过是一只徒有虚表的拦路虎罢了,而我可是危机过后更加优秀而自信的少年。(总结 升华 点题 呼应开头)

文章感情真挚,思路清晰,不掩饰,不矫情,叙事清楚,有波澜,细节描写生动。语言平实,取材真实。如果书写好肯定是高分作文了。

我的危机故事

“扑通”一声,是什么声音呢?(开篇设置悬念,简洁且引人注意,为下文自己遇险埋下了伏笔,精彩!)

微风吹过湖面,小花小草面对着太阳微笑,那木制的长板凳上,坐着一个正在读书的小女孩。(景物描写细腻,渲染一种温馨喜悦的氛围,与下文自己落水时的紧张形成鲜明的对比。) 忽然间,一个皮球滚到了我的脚边,于是我就放下书,准备去拾那个皮球,但它好像在跟我玩闹,调皮地滚到了湖边。我被它激起了玩耍的天性,便走到湖边,弯腰去捡它,不料,“扑通”一声,我竟掉到了水里。(危机出现,与标题相照应。)

我很害怕,在水里面乱扑腾,当水要没过我的脸颊时,我的余光瞄见了一块矗立在水中的大石头,于是我就铆足了劲,一扑腾,毫不犹豫地抱住了它。湖水正在一点点地“侵蚀”着我的身体,那一刻,我感觉我全身的血液要被冻僵了,我的骨头仿佛要被“腐蚀”了一样,就连我的嘴里,也早已被塞满了湖水,那种味道,真是永生难忘啊!(细腻地描写自己落水后的状态,让人不由得为小作者的生命暗暗地捏一把汗,并给人一种身临其境之感。)

时间在一分一秒地流逝掉,而我的身体也要撑不住了,仿佛心里有个声音在叫喊着:不要睡,坚持下去,你可以的!似是被唤醒了似的,我又回来了。为了让我可以坚持下去,我就使劲掐自己,直到我的手开始“吞云吐雾”。我努力使自己冷静下来,回想着在游泳课学的动作,脑子里已经有了画面,但身体却很诚实,迟迟不敢动。

在这一瞬间,我想到了妈妈,如果我“放弃”了,那我的妈妈该怎么办呢?于是在这个“精神支柱”的支撑下,在那样的荆棘丛中,我战胜了自己的胆怯,艰难地从荆棘丛中爬了出来,走向散发着“迷人香味”的“玫瑰田”。(心理描写细腻,知识改变了命运,亲情支撑着自己,且语言委婉含蓄。)

那一次的落水事件时,使我明白了生命的可贵,但也让我懂得了:在遇到困难时,应沉着冷静,战胜自己。(议论且点题,凸显了文章的主旨。) 人生路上,到处充满荆棘,充满着未知的恐惧,但只要我们迎难而上,不惧艰险,即使满身伤痕,一定会迎来人生的璀璨!(再次升华主题,与开头遥相呼应,使文章结构严谨,给人一种浑然一体的感觉。)

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