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漫画老师作文(幽默的漫画体育老师作文)

admin  日期 :2022-01-02 09:27:01  浏览 :

君卿老师讲语文——

一起来看看君卿老师给大家分享的「积木作文基础班」第五讲的孩子们的优秀作文,看看孩子们是如何跟着君卿老师轻松学,把每篇作文都写成一类文。

失之东隅收之桑榆这句古话在李苗同学的这篇文章中有着非常充分的体现。

第一眼看开头,觉得平平无奇,甚至我们学过的开头方法都没用上,让我心里不是很舒服。但是接下来这段外貌描写可是实实在在给了我一个大大的惊喜。

你看:“我的老师看上去二十多岁,身材不高不瘦,非常有精神。”这一句从整体上点出了老师的外在形象,就像用铅笔勾勒了一个人物的框架。接下来进入到局部描写,先后写了“头发”、“眼睛”、“嘴巴”还有“顺风耳”。其中几个修辞句写得准确又生动,“像乌鸦的羽毛”、“像两颗圆润的葡萄”充满了画面感。在这段外貌描写中,小作者还展现了她的幽默细胞——针对老师没有眉毛的特点,她写到“鼻梁上架着一副眼镜,弥补了没有眉毛的不足。”真是让人听了心里乐开花(老师的眉毛真的很淡很淡)。

外貌写完了,小作者用两个大自然段来写有关老师的事件用以体现人物形象。这两件事都不算是非常典型、重大的事件,但都是老师和同学们的趣味互动,也都能极好地体现老师幽默、机智、平易近人的特点。

第一件事,写的是老师的快问快答,针对同学们的刁难,老师总是把答案脱口而出。他甚至还随即进行反问,让这些小调皮一下子闭上了嘴巴。

第二件事,更加凸显了老师对同学的关心和处理问题的巧妙。本来是一个同学笑话另一位的作文差,导致场面一度尴尬。这时,老师来了,用一个“作文联欢会”的巧妙想法,化解了尴尬,解救了这位同学,同时,也让班里的气氛一下子热烈起来。

整篇文章看下来,首尾照应,结构合理,详略得当。特别是两个材料都能很好地体现出老师的特点,与文中的外貌描写相得益彰,效果十分明显。

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